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分数单位的教案

教案

分数单位的教案

更新时间:2019-07-28 22:30 手机版

分数单位的教案

  教学内容:

betway体育app  教材第62 页的内容。

  教学目标:

  1 .使学生理解分数单位。

betway体育app  2 .引导学生学会抽象概括。

betway体育app  3 .培养学生初步的逻辑思维能力。

  重点难点:

  理解分数单位。

  教具准备:

  (小圆片)

  教学方法:

  操作法

  教学过程:

  (一)导入

  1 .用分数表示下面各图中的阴影部分。

  2 . 下列分数表示图中的阴影部分对不对?

  3 . 说一说。

betway体育app  ( l )拿走9 块饼干的 ,拿走了几块?为什么?

betway体育app  ( 2 )拿走剩下的 ,拿走几块?为什么?

  ( 3 )再拿走剩下的 ,拿走几块?

  ( 4 )写一写,想一想。

betway体育app  请学生任意写3 个分数,说一说每个分数的意义。

  老师板书学生写出的分数。如 , , 。

  老师: , , 各有几个几分之一?( 有,1个 , 有3个 , 有14个 。)

  (二)教学实施

betway体育app  1 .学习分数单位。

  2 . 投影出示。

  一堆糖,平均分成2 份,每份是这堆糖的 。

betway体育app  平均分成3 份,2 份是这堆糖的 。

betway体育app  平均分成4 份,3 份是这堆糖的 。

  平均分成6 份,5 份这堆糖的 。

  然后把结果填在课本上。

betway体育app  ( 2 )动手操作

betway体育app  学生用小圆片表示糖块,动手分一分,然后把结果填在课本上。

betway体育app  ( 3 )集体订正。

  请学生说出 , , , 分别表示什么意思:

  ( 4 )引导学生明确分数单位的意义。

  老师: 表示什么意思:(表示把单位“1 ”平均分成2 份,表示这样的一份。)谁是单位“1 ”。(这堆糖是单位“1 ”。) 表示什么意思?(表示把单位“1 ”平均分成3 份,表示这样的2 份。)谁是单位“1 ” ? (还是这堆糖是单位“l ”。)

betway体育app  老师引导学生发现: , , , 这些分数的分母分别是2 , 3 , 4 , 6 … … 表示什么意思?(表示把单位“1 ”平均分成的份数。)分子又表示什么意思?(表示这样的一份或者几份。)

  讲述:把单位“1 ”平均分成若干份,表示这样一份的数就是分数的分数单位。如, 的分数单位是 。

betway体育app  老师指明说出黑板上其它分数的分数单位。

betway体育app  集体说一说自已写出的三个分数的分数单位。

betway体育app  ( 5 )发现分数单位的特点。

  老师:你们发现这些分数的分数单位有什么特点?(它们都是几分之一。)为什么?(因为分数单位是把单位“1 ”平均分成若干份,表示这样一份的数就是分数单位。)

  说一说黑板上这些分数分别有几个这样的分数单位。

  2 .不同分母的分数,它们的分数单位是否相同?为什么?

  ( 1 )学生思考,同桌讨论。

  ( 2 )学生交流后,老师引导学生明确:

  分数是由分数单位组成的,因为不同分母的分数,把单位“1 ”平均分的份数不一样,所以不同分母的分数有着不同的分数单位。

  (三)课堂小结

betway体育app  今天,我们一起学习了分数单位,谁来说一说什么是分数单位?(把单位“1 ”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。你能说出几个分数的分数单位吗?每个分数又有几个这样的分数单位呢?请你与同桌互说3 个分数,分别说出这个分数的分数单位是什么?是由几个这样的分数单位组成的。看哪组同学说得又对又快。)

  作业布置:

  板书设计:

  课后反思

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